Formación para Centros educativos y sociales. Mejoran el desarrollo profesional de los docentes, aportando una visión holística del alumno y el entorno.
1.- HERRAMIENTA MARCO LÓGICO PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS:
- PROYECTOS/MARCO LÓGICO:
- Conceptos básicos.
- Definición y tipología de proyectos.
- Proyectos y sus implicaciones.
- El ciclo del proyecto.
- Marco Lógico (Aspectos generales).
- Planificación con el Marco Lógico.
- Análisis: Participación, problema, objetivos, alternativas.
- Elementos del proyecto
- Factores del proyecto.
- Indicadores
- DISEÑO DEL PROYECTO:
- Metas
- Objetivos generales y específicos.
- Resultados
- Actividades
- Recursos
- Factores externos.
- Indicadores
- La sostenibilidad de los proyectos.
- OTROS ASPECTOS IMPORTANTES:
- Diferencia entre ejecución e intervención.
- Cronograma de actividades.
- Metodología.
- Planificación de recursos.
- Presupuesto
- Sistema de evaluación.
2.- DESDE EL COLEGIO ACOMPAÑANDO A LAS FAMILIAS:
(Dirigido al personal no docente y a los AMPAS)
- NIÑOS Y ADOLESCENTES ORO PURO:
LA NIÑEZ:
- Características.
- Las rabietas (prevención y estrategias o pautas).
LA ADOLESCENCIA:
- Características en general.
- Acompañamiento.
- VÍNCULO ENTRE LA FAMILIA Y LA ESCUELA:
- Tipos de participación.
- Dificultades en este vínculo (Jerarquía y Reglas).
- Ventajas de este vínculo.
- LA COMUNICACIÓN:
- Tipos y estilos de comunicación.
- Escucha activa.
- El CONFLICTO:
- Definición y gestión del conflicto.
- Tipos de conflictos.
- Estrategias de resolución.
- LA MEDIACIÓN:
- La mediación en que consiste y como se lleva a cabo entre padres y adolescentes.
- Principios y valores de la mediación.
- Habilidades y técnicas.
- Duración del proceso de la mediación.
3.- LAS CINCO HERIDAS.
RECHAZO:
- Características físicas.
- Dolor que guarda la herida.
- Recurso potencial que a través de la herida se desarrolla.
- Aspectos que influye.
- Ejercicio para borrar las debilidades de la herida.
ABANDONO:
– Características físicas.
– Dolor que guarda la herida.
– Recurso potencial que a través de la herida se desarrolla.
– Aspectos que influye.
– Ejercicio para borrar las debilidades de la herida.
HUMILLACIÓN:
– Características físicas.
– Dolor que guarda la herida.
– Recurso potencial que a través de la herida se desarrolla.
– Aspectos que influye.
– Ejercicio para borrar las debilidades de la herida.
TRAICIÓN:
– Características físicas.
– Dolor que guarda la herida.
– Recurso potencial que a través de la herida se desarrolla.
– Aspectos que influye.
– Ejercicio para borrar las debilidades de la herida.
INJUSTICIA:
– Características físicas.
– Dolor que guarda la herida.
– Recurso potencial que a través de la herida se desarrolla.
– Aspectos que influye.
– Ejercicio para borrar las debilidades de la herida.
4.-FORTALECIMIENTO PERSONAL:
- GESTIÓN DEL TIEMPO:
– Estrategias efectivas.
- PROGRASTINACIÓN:
– Identificación y gestión.
- MOTIVACIÓN:
– Identificación y gestión.
- ESTABLECIMIENTOS DE OBJETIVOS:
– Definición de objetivos a través de la metodología SMARTER